Gönül Yolu Özel Eğitim

Dili yazılı ya da sözlü anlamak ve kullanabilmek için gerekli olan bilgi alma süreçlerinin birinde veya birkaçında ortaya çıkan dinleme, okuma yazma, heceleme, konuşma, dikkat yoğunlaştırma ya da matematiksel işlemleri yapma güçlüğü olan birey olarak tanımlar.Kesinlikle zekâ geriliği değildir.

ÖZGÜL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ TÜRLERİ

1-DİSLEKSİ(Okuma Güçlüğü): Okurken atlama-ekleme, anlamı bozma, harf-ses uyumu bozukluğu, akıcı okuyamama, harflerin ya da hecelerin yerini değiştirme, heceleme gibi bir takım bozukluklar görülür.

2-DİSGRAFİ (Yazma Güçlüğü): Yazım hataları, okunaksız ve düzensiz el yazısı, bazı harf, rakam ve sözcükleri ters yazma , b-d, m-n, ı-i, d-t, g-ğ, g-y gibi harfleri karıştırma, sözcükler arasında boşluk bırakmadan ya da sözcüğü birkaç parçaya bölerek yazma gibi bozukluklara rastlanır.

3-DİSKALKULİ (Aritmetik Bozukluk): Matematik terimlerini, kavramları anlayamama, sayı ve sembolleri tanıyamama, gerekli sembolleri kullanma, eldeli sayıları toplamayı unutma, çarpım tablosunu öğrenmede sınıf arkadaşlarına göre çok geri kalma, problem çözümünde izlenecek adımlara karar verememe biçiminde kendisini gösteren bozukluklarla karşılaşılır.

4-DİSPRAKSİ: İleri motor becerilerde güçlük olarak tanımlanabilir. El göz koordinasyonlarında, el becerilerinde yetersizliğe ve denge sorunlarına sebep olur.

5- AFAZİ: Dil güçlüğüdür. Konuşulanları anlama, okuduğunu anlayamama  sorunlarına sebep olur.

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ BELİRTİLERİ

• Plan yapmakta güçlük çekme
• Öğrenileni çabuk unutma
• Sıralı öğrenmesi gereken bilgileri karıştırma(sıralı sayma gibi)
• Dikkat eksikliği ve hiperaktivite sıklıkla görülür
• Harflerin ya da tüm sözcüklerin ters çevrilmesi, benzer sesleri karıştırma
• Sözlü yönergeleri dinleme ve izlemede güçlük yaşanıyorsa
• Sayı, harf, renk kavramlarını öğrenmede güçlük yaşanıyorsa,

NASIL BİR EĞİTİM VERİLİR ?

Özel öğrenme güçlüğü belirtileri ile gelen çocuğumuzun ilk olarak uzman öğreticiler tarafından değerlendirmeye alınarak çocuğumuzun performansı ve öncelikli ihtiyaçlarının belirlenmesi çok önemlidir. Çocuğun ihtiyaçları belirlendikten sonra eğitim verirken bireyin özellikleri, farklı derecede öğrenme güçlükleri belirlenerek ona göre yol izlenip daha hızlı ve kalıcı öğrenmeler sağlanır. Eğitimde en önemli şey aile ile işbirliği sağlanarak öğrenilen becerilerin günlük yaşantısına aktarılabilmesidir. Bu nedenle aile ile iş birliğine önem verilerek çalışmalar yönlendirilir.

Özgül öğrenme güçlüğü raporları sureli olup, öğrencinin akademik seviyesi istenilen düzeye geldiğinde özel eğitim desteği Rehberlik Araştırma Merkezi tarafından sonlandırılmaktadır.