Gönül Yolu Özel Eğitim

DİL, KONUŞMA VE ALTERNATİF İLETİŞİM BECERİLERİ

Dil ve konuşma birbirinden farklıdır. Dil, insanların birbirleriyle duygu ve düşüncelerini paylaşmak amacıyla kullandığı ortak kurallar sistemidir. Bir dil, yalnızca konuşma dilini akla getirmemelidir; yazı ve işaret kullanımı da bir dildir. Konuşma ise bu duygu ve düşünceleri içeren kuralların gerekli organlar yardımıyla fiziksel olarak üretildiği sistemdir.

Bir çocuk eğer başkalarının söylediklerini anlamakta (alıcı dil) veya duygularını, düşüncelerini yeterli düzeyde sözel olarak aktarmakta (ifade edici dil) güçlük yaşıyorsa o zaman bu bir dil bozukluğudur.

Diğer yandan eğer bir çocuk konuşma seslerini doğru veya akıcı bir şekilde üretmekte zorluk yaşıyorsa o zaman bu bir konuşma bozukluğudur.

Dil gelişimi geriliğine veya bozukluğuna yol açabilecek faktörler nelerdir?

Genetik

Dil bozukluğu olan anne, baba veya kardeşe sahip çocukların dil bozukluğu için diğer çocuklardan daha fazla risk taşıdığı yapılan çalışmalarda açık bir şekilde ortaya koyulmuştur..

Ebeveyn Etkisi

Bazı araştırmacılar çocuklarla iletişim kurma biçimimizi de dil gelişimiyle ilişkilendirmektedir. Yapılan çalışmalarda çocuklarıyla sık oyun oynayan ve oynarken onlarla konuşan, çocuklarına kitap okuyan, çevrelerinde ilgilendikleri, işaretle gösterdikleri şeyler hakkında çocuklarıyla konuşan ve çocuklarıyla daha yalın ve sade bir dil kullanmayı tercih eden ebeveynlerin çocuklarının dil gelişimlerinin daha iyi durumda olduğu aktarılmıştır.

İşitme Kaybı

İşitme kaybı olan çocuklar sözel dili anlamak ve kendisini sözel olarak ifade etmek konusunda yaşanacak problemler açısından büyük bir risk taşımaktadır. Eğer bu durum erken fark edilip müdahale edilmezse çocuk iletişim problemi, öğrenme güçlüğü, kendisini sosyal olarak soyutlama gibi birtakım problemlerle karşılaşacaktır.

Bilişsel, Nörolojik veya Gelişimsel Bir Bozukluk

Bilişsel bozukluğa, nörolojik problemlerine (hidrosefali, strok, havale gibi) ve otizm spektrumu bozukluklarına (otizm, yaygın gelişimsel bozukluk) sahip çocuklarda medikal, gelişimsel ve davranışsal birçok problemin yanında dil ve konuşma becerilerinde de sıkıntı görülmektedir. Bazı durumlarda çocuğun geç konuşması sadece konuşma probleminden öte yukarıda sayılan bozuklukların ön belirtisi olabilmektedir. Aileler ve uzmanların bunu dikkate alması ve zamanında yönlendirmesi çok önemlidir.

Nasıl fark edilir?

• Dili anlamada zorluk yaşama.
• Söylenen yönergeleri yerine getirme zorlanma.
• İsmine tepki vermeme.
• İsteklerini işaret dili kullanarak ifade etme.
• Göz kontağı kurmada sorun yaşama.
• Yaşıtlarına göre daha az sözcük kullanma ya da cümle kurmada sorun yaşama.
• Yaşıtlarına göre sesleri doğru sesletme de sorun yaşama.
• Etrafındakilerin konuşmalarını anlamada güçlük yaşaması
• Jest ve mimikler az kullanma ya da hiç kullanmama
• Akranları ile iletişim kurmada ve sosyal etkileşime geçmede isteksizlik
• Çok içine kapanık ya da iletişime geçememesinden dolayı hırçınlık

Çocuğunuz bu özelliklerin bir ya da birden fazlasını gösterebilir. Bu durumla karşılaşıldığı zaman vakit kaybetmeden uzmana danışılması çok önemlidir. Dil problemlerine ne kadar erken müdahale edilirse o kadar hızlı ve  yaşıtları ile aynı düzeye gelmesi  kolaylaşır.

Kurumuzda dil, konuşma ve alternatif becerilerde yapılan çalışmalar

• Kurumumuza başvurduğunuzda uzman eğitimciler tarafından ilk olarak değerlendirmeye alınır. Bu değerlendirmeler çocuk için doğru amaç belirlemede çok önemlidir.
• Değerlendirme sonuçları analiz edilerek çocuğumuzun performansı ve ihtiyaçlarına uygun beceriler ve eğitim yöntemleri belirlenir.
• Çocuğumuza uygun hazırlanan BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) programına göre en kısa sürede eğitime başlanarak belirlenen hedefler doğrultusunda uzmanlar tarafından çalışmalar yapılır.
• Dil ve iletişim becerilerinde, akran grubu ile iletişime geçmek çok önemli bir rol teşkil etmektedir. Bunun için grup derslerinde akranları ile iletişine geçebilmesi için yarı yapılandırılmış ortamlar sağlanarak becerileri gerçek hayatında göstermesi sağlanır.
• Beraberinde dil ve iletişim becerilerinde ailenin önemli bir yeri vardır. Bu nedenle uzman eğitimcilerimiz ve psikologlarımız tarafından aileye destek sağlanarak evde ve sosyal ortamında öğrendiği becerileri gösterebilmesi sağlanır.

Böylelikle çocuğumuz doğru amaç ve yöntemler ile uzman öğreticilerimiz tarafından aile işbirliği sağlanarak en kısa zamanda performansının en üst seviyeye çıkması sağlanır.

L sesini genelliyoruz